Se apri un libro e ti accorgi che dopo una pagina sei già distratto, una parte del cervello (quella della concentrazione) ti si è atrofizzata

Se apri un libro e ti accorgi che dopo una pagina sei già distratto, una parte del cervello (quella della concentrazione) ti si è atrofizzata

👉 fonte: Orizzonte Scuola

È tratto da un intervento di qualche anno fa, svolto presso l'Istituto di Biochimica dell'Università di Padova, ma conserva una sorprendente attualità. Paolo Crepet, scrittore e voce inquieta del dibattito culturale italiano, non fa sconti quando si parla di educazione e formazione. E proprio su questi temi ha offerto riflessioni capaci di lasciare il pubblico inquieto e pensieroso.

"Lo sapete qual è la frase che mi sento ripetere più spesso dai professori universitari?" ha chiesto. Poi ha risposto lui stesso: "Non ce la fanno più a leggere". Non è una battuta. È un segnale. È qualcosa che riguarda non solo gli studenti, ma tutti noi.

▪️L'abitudine persa. Crepet non ha usato giri di parole: "Leggere richiede tempo, e oggi il tempo si misura in scatti. Si misura in scroll. Quando apri un libro e ti accorgi che dopo una pagina sei già distratto, significa che quella parte del cervello, quella della concentrazione, si è addormentata. Si è atrofizzata". Aggiunge che "non è pigrizia, è disallenamento". Per anni si è puntato sull'efficienza, sulla rapidità, sull'intuizione rapida. Ora ci si ritrova a dover affrontare testi lunghi con lo stesso fiato corto con cui si legge un post su Instagram. E chi ha il coraggio di proporre complessità viene considerato poco comunicativo.

▪️Scrivere è pensare. Nel suo modo inconfondibile, Crepet ha toccato anche il nodo della scrittura: "La scrittura è una forma di pensiero. Ma se non leggi, come fai a scrivere? E se non pensi, che cosa scrivi?". Ha poi raccontato di un docente universitario che gli aveva mostrato un appello tra i colleghi: si chiedeva di non assegnare testi superiori alle 400 pagine. "Perché? Perché non ce la fanno", ha detto. "Ma se a vent'anni non riesci a leggere un volume di 400 pagine, a quaranta cosa fai? Ti metti a governare?". Non è una provocazione fine a sé stessa. È una domanda concreta. "Scrivere male è pensare male. Scrivere poco è pensare poco. E chi pensa poco, finisce per essere facilmente governato".

▪️La perdita del pensiero critico. C'è una frase che ha ripetuto più volte, in toni diversi: "Non siamo più capaci di distinguere una propaganda da un pensiero. Non siamo più in grado di argomentare una posizione. Abbiamo delegato tutto al consenso". E quando gli si fa notare che "la rete dà voce a tutti", risponde: "Sì, ma chi ha qualcosa da dire?". Il pensiero critico, dice, non si eredita, si costruisce. Richiede tempo, fatica, confronto. Ma oggi la fatica è vista come un problema da evitare, non come una soglia da superare. "Abbiamo scambiato il benessere per anestesia. Abbiamo scambiato la libertà per comodità".

▪️Una classe dirigente fragile. Poi arriva al punto più duro: "Cosa succede quando a non saper leggere e scrivere bene non è solo uno studente, ma un dirigente, un politico, un imprenditore?". La risposta è semplice: succede che si decide senza capire. Si amministra il presente senza visione. Si comunica senza contenuti. Crepet ha citato l'Italia di oggi: tre milioni di giovani che non studiano e non lavorano, un sistema scolastico che promuove quasi tutti e un'università che, in molti casi, cerca solo di trattenere studenti stanchi e disillusi. "La classe dirigente che verrà - ha detto - rischia di essere cresciuta in un vuoto culturale dove non si premia il merito, ma l'adattamento".

▪️Allenare la mente. L'intervento si è chiuso con un'immagine molto semplice: "Il cervello è come un muscolo. Se non lo usi, si indebolisce. Se non leggi, non capisci. Se non scrivi, non pensi. E se non pensi, ti accontenti". Crepet non si illude che le cose cambieranno da sole. Ma insiste sul valore dell'educazione come forma di resistenza. "Leggere è un atto politico. Scrivere è un atto di responsabilità. Pensare è un rischio che vale la pena correre".